Cum află copiii tainele ştiinţei

Mihaela Nicolaescu

De multe ori, părinţii nu îşi dau seama că multe din activităţile zilnice desfăşurate de copii reprezintă ştiinţa în acţiune. Puteţi să-i ajutaţi pe copii să înţeleagă lucruri importante legate de lumea înconjurătoare, bazându-vă pe o serie de evenimente cotidiene.Copiii sunt "oameni de ştiinţă" înnăscuţi, dotaţi cu multă curiozitate şi o pornire pasionată de a afla cât mai multe despre lumea în care trăiesc. Copiii mici îşi dezvoltă coordonarea mişcărilor atunci când manevrează magneţi, umplu recipiente cu apă şi nisip şi fac o mulţime de mişcări mai mult sau mai puţin complicate. Copiii mai mari dobândesc o gamă largă de cunoştinţe cum ar fi rezolvarea de situaţii neaşteptate, cunoştinţe de matematică, îmbunătăţirea limbajului, atunci când observă, fac predicţii, explorează, testează, măsoară şi comunică. Printre temele şi activităţile copilului se pot număra animalele (faceţi plimbări pentru a le căuta în mediul lor natural), plantele (alegeţi un copac pe care să-l vizitaţi pentru a observa regulat), sau corpul omenesc (observaţi împreună diferitele etape în vindecarea unei julituri).

Alegeţi experienţele în funcţie de vârstă
Copiii de 2 ani
l încercaţi activităţi cum ar fi jocul cu apa, nisipul sau magneţii
l le place să repete de mai multe ori o activitate anume
l au nevoie de compania unor adulţi care să-i supravegheze
Copiii de 3 ani
l preferă activităţile fizice şi explorările
l au nevoie de adulţi să le răspundă la întrebări
l încep să înţeleagă lumea din jurul lor pe măsură ce întreabă "De ce?" şi "Cum?"
Copiii de 4 ani
l folosesc joaca "de-a" pentru a prelucra informaţii noi
l pot să amestece "poţiuni magice" şi să pună la punct invenţii complicate
l le plac cărţile cu ilustraţii explicative
Copiii de 5 ani
l proiectează propriile lor experienţe pentru a descoperi "ce s-ar întâmpla dacă"
l activităţile lor necesită concentrarea atenţiei pe o lungă perioadă de timp şi pot extinde proiectele ştiinţifice pe mai multe zile
l încurajaţi-i să folosească desenatul şi scrisul pentru a-şi înregistra experienţele