Zeci de scoli neterminate sunt la un pas de prabusire

Peste o suta de unitati de invatamant din Romania aflate in constructie sau care trebuie consolidate s-au degradat profund din cauza vitregiilor naturii, a hotilor care au sustras materiale sau a

Peste o suta de unitati de invatamant din Romania aflate in constructie sau care trebuie consolidate s-au degradat profund din cauza vitregiilor naturii, a hotilor care au sustras materiale sau a lipsei banilor necesari pentru finalizarea lor. In anul trecut, dintr-un total de 98 de spatii scolare aflate in constructie si 37 de consolidari, 60 de constructii si 23 de consolidari nu au primit nici o finantare, potrivit datelor centralizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii. Incepand cu 1999, unitatile de invatamant preuniversitar au trecut in subordinea consiliilor locale. Aceasta hotarare a surprins in desfasurare construirea sau consolidarea unor cladiri scolare ale caror capacitati se ridica la 819 sali de clasa, 57 sali de sport, 58 de laboratoare, 62 de ateliere, 12 gradinite, 7 internate, 10 cantine. Fondurile necesare pentru finalizarea acestor lucrari insumeaza aproape 2 mii de miliarde de lei. La aceste lucrari se adauga si cele 23 de spatii de invatamant cu documentatie elaborata, aprobata sau cu licitatia de executie incheiata si care nu au mai inceput nici pana in ziua de azi. "Pentru lucrarile incepute inainte de 1999 trebuia continuata finantarea prin Ministerul Educatiei si doar ce se incepea dupa aceasta data trebuia trecut pe seama bugetelor locale", este de parere dl. Constantin Dumitru, director al Directiei Generale pentru Patrimoniu si Investitii din cadrul MEC. Guvernantii nu s-au gandit ca multe bugete locale nu pot fi mulse daca ele sunt sterpe. Efectul preluarii scolilor de catre primarii este ca majoritatea lucrarilor de constructie si consolidare au fost oprite, fara a se lua cel putin masurile necesare de conservare a lor. In judetele Alba, Calarasi, Ialomita, Maramures, Timis si Vrancea nu s-a mai dat un leu pentru terminarea acestor constructii. La cladiri scolare din localitatile Horezu, Targu Lapus, Sighetu Marmatiei, de exemplu, structura de rezistenta este grav afectata. In Sectorul 3 al Capitalei, inca din 1994 se tot construieste, dar nu se mai termina scoala 80, aflata la intersectia Soselei Mihai Bravu cu Calea Dudesti. O macara sta prabusita peste fundatia viitoarei sali de sport. Fecalele uscate, gunoaiele si tencuiala cazuta domina spatiile construite. Vantul suiera prin ferestrele ale caror tocuri au fost furate. Din totalul de 24 de sali de clasa proiectate pentru aceasta cladire, doar 5 au putut fi date in functiune in corpul A al cladirii si acestea numai prin efortul sustinut al parintilor. In cazul acestei scoli mai sunt necesare 17 miliarde de lei pentru a finaliza si restul de 60 la suta din constructie. Desi din noiembrie nu s-a mai miscat un pai aici, Primaria Sectorului 3 se lauda sa faca in acest an ce nu s-a facut in 7, pentru a se oferi conditii decente de invatare celor 1.100 de elevi. In Romania, la ora actuala, invatamantul se deruleaza in 2 schimburi in 72% din scolile de la orase si in 32% din cele de la sate, iar in 3 schimburi in 8% din scolile orasenesti. Pentru a se crea un program normal de invatare, in 12 ani nu s-a reusit sa se termine ce s-a proiectat in "epoca de aur", ca sa nu mai vorbim de ridicarea unui numar de cladiri care sa permita practicarea invatamantului intr-un singur schimb. Prin Legea bugetului de stat pentru anul 2002, s-a prevazut posibilitatea ca MEC sa preia in programul sau investitional, pe baza de hotarari ale Guvernului, executia unor obiective de investitii, consolidari si reabilitari de imobile din invatamantul preuniversitar, printre care se numara localitati din zone defavorizate precum Petrosani, Brad, Sendriceni. Din pacate, insa, de la vorbe sau proiecte si pana la fapte este o cale foarte lunga.