Elevi din patru şcoli din Alba, jurnalişti într-un proiect european

Reporterul Vasile Şandru în timpul documentării reportajului despre romi

Elevi de la Grupul Şcolar de Chimie şi Liceul Teoretic Petru Maior din Ocna Mureş, Colegiul Naţional Bethlen Gabor din Aiud şi Şcoala Generală Petru Pavel Aron din Blaj au devenit jurnalişti în cadrul unui proiect educaţional finanţat din fonduri europene.

Este vorba despre un proiect internaţional ce are ca temă integrarea permanentă a elevilor şi a familiilor imigrante în programele şcolare. Activitatea jurnaistică a elevilor constă în realizarea de reportaje video şi articole scrise despre viaţa elevilor şi a familiilor acestora, care se încadrează în grupurile ţintă ale proiectului.

Abilităţi jurnalistice

În România, proiectul coordonat de Asociaţia ASMEA din Ocna Mureş şi are o valoare de 26.738 de euro. Reportajele iniţiate de elevi sunt diverse şi au ca temă principală viaţa unor familii imigrante din localităţile respective. De exemplu, elevii de la Liceul Teoretic Petru Maior din Ocna Mureş au realizat producţia jurnalistică „Ţiganii între prezent şi trecut“, axată pe modul cum trăieşte populaţia de etnie romă.

„Reportajul a fost o provocare ce ne-a învăţat să lucrăm în echipă şi am dezvoltat şi abilităţi jurnalistice. Romii nu trebuie judecaţi după aparenţe. Calităţile lor sunt mult mai profunde decât defectele pe care societatea se grăbeşte să le vadă“, a spus reporterul Sergiu Maier, elev în clasa a X-a la acest liceu.

La Şcoala Generală din Miceşti - Alba Iulia şi la Şcoala Generală nr. 4 din Cugir scopul şi finalizatea proiectului este educaţia pentru drepturile copilului. Pe lângă cele şase şcoli din Alba, partenere în proiect sunt şi cinci unităţi de învăţământ din Mureş, respectiv Inspectoratele Şcolare din cele două judeţe. În total 500 de copii de la 11 şcoli au fost implicaţi în proiect.

Calităţi manageriale

La Colegiul Naţional Bethlen Gabor din Aiud, elevii din clasa a VIII-a B au realizat un reportaj despre o familie de albanezi din oraş. De asemenea, colegii lor din clasa a VIII-a A au produs un film video şi au scris un articol despre obiceiul tradiţional al populaţiei maghiare din comuna Rimetea, denumit „Înmormântarea Fârşangului“.

„Prin aplicarea metodei de cercetare jurnalistică la nivelul şcolii, dar în special la nivelul grupei mele de lucru mi-am putut dezvolta calităţile manageriale. Am reuşit să coordonez activitatea unui grup de elevi care înainte nu avuseseră tangenţă cu meseria de jurnalist“, a afirmat Diana Mone, elevă în clasa a XI-a la liceul din Ocna Mureş.

„Împreună cu colegii mei am încercat să arătam o altă faţă a romilor care îi face să  se simtă mândri de ei şi anume obiceiurile şi meşteşugurile lor. Am vrut să arătam că discriminarea produce de cele mai multe ori suferinţă şi că atât ei cât şi noi merităm să fim văzuti de lume în mod egal“, a spus Vasile Şandru, un alt elev al liceului din Ocna Mureş implicat în proiect.

Proiect internaţional

Pe lângă România, proiectul este implementat în Spania, Italia, Lituania, Franţa şi Cehia.„Proiectul are un caracter transnaţional şi deschide drumul spre o colaborare de lunga durată între şcolile partenere din cele şase ţări, spre posibilitatea accesării altor proiecte europene în parteneriat. De asemenea va determina consolidarea reţelei «Şcoli fără rasism», care susţine o schimbare internă a şcolilor, un schimb continuu de informaţii şi practici educative“, a afirmat Marinela Verdeş, manager de proiecte în cadrul Asociaţiei ASMEA.