"şcoala nu ne învaţă să trăim"

"Date peste date, comentarii cu duiumul pe care noi suntem obligaţi să le tocim, zeci de ore pe săptămână... Învăţăm pentru note, că oricum nu putem reţine tot. Suntem obosiţi şi

"Date peste date, comentarii cu duiumul pe care noi suntem obligaţi să le tocim, zeci de ore pe săptămână... Învăţăm pentru note, că oricum nu putem reţine tot. Suntem obosiţi şi apatici, materia este foarte încărcată, iar pe noi nu ne ascultă nimeni. De multe ori, profesorul scrie toată ora la tablă, iar noi... după el. În asta constă predarea lecţiei", spune Ioana, elevă în clasa a XI-a la Liceul "I. L. Caragiale" din Capitală. Liceenii sunt revoltaţi de materia supraîncărcată şi arată cu degetul înspre dascăli: "Ce ne învăţaţi voi nu ne arată cum să trăim!".
Diriga umple tabla aiurea
"La toate orele, diriga, care e de mate, scrie pe tablă cifre peste cifre, teorii peste teorii... Noi scriem pe caiete, ea şterge şi trece şi pe a doua tablă şi tot aşa. Nu avem cum să înţelegem lecţia în ritmul acesta. Nu ne rămâne decât să încercăm să pricepem acasă, din carte, din culegeri. Mulţi dintre noi fac meditaţii ca să vadă ce-i cu matematica, pentru că oricum matematica pe care o facem în liceu nu te ajută să iei la facultate. Avem câte 8, 9 ore pe săptămână de mate şi ni se cere la greu teorie. Dacă ştii să faci exerciţiile, dar nu cunoşti exact teoria, iei 3", spune Carmen, elevă la Colegiul "Spiru Haret". Geografia este o altă materie "contestată" de elevi. Ei spun că sunt nevoiţi, pentru a obţine o notă bună, să reţină mii de date geografice, care nu-i ajută la nimic, nici măcar în a-şi face o cultură generală. "Cultura generală nu înseamnă a-ţi turna pe gât profesorul cu pâlnia munţii, şi altitudinile, şi apele. Până la urmă, ajungem să nu rămânem cu nimic, nici chiar cu ce este cât de cât util, pentru că suntem sătui de modul de predare şi de zecile de lecţii pe care le avem", zice Ionuţ, elev în clasa a XII-a la Colegiul "Gheorghe Lazăr".
Dascălii nu-i învaţă pe elevi cum să se exprime corect

Carmen este dezamăgită şi de felul în care profesorii tratează anumite discipline, cum ar fi filosofia: "Profa nu ne predă nimic, deşi avem o mulţime de lecţii, dar, la sfârşit, ne cere. Ne pune să interpretăm texte din Kant...". Cât priveşte româna, copiii se plâng că dascălii nu se preocupă să-i înveţe despre greşelile de exprimare sau despre cum trebuie să vorbească corect. "Profu' de română nu le prea are cu exprimarea, ce să ne mai explice şi nouă... Toceală, asta înseamnă la noi româna. În plus, trebuie să învăţăm comentariile şi caracterizările de personaje cu propriile lui cuvinte. Avem foarte multă materie, iar profesorii sunt foarte fixişti, ne predau tot felul de chestii inutile. Bacalaureatul nu te ajută cu nimic la admiterea în facultate, iar ce ai făcut în liceu nu te sprijină mai departe", spune Carmen. Raluca, elevă în clasa a X-a la Colegiul Tehnic "Petru Maior", este foarte supărată pe faptul că unii profesori sunt foarte bătrâni. "Ne predau foarte mult şi au mentalităţi ceauşiste - spune ea. Nu avem ce discuta cu ei. Nu ştiu decât să ne asculte şi să ne dea note. Discipline precum româna, matematica, fizica, chimia sunt foarte încărcate".

Temele pentru acasă îi sufocă pe copii
După cursurile la care merge, între 4 şi 8 ore pe zi, când ajunge acasă elevul român începe să se sufoce din cauza temelor. Un boboc de clasa I are de făcut teme timp de mai bine de 4 ore, iar liceanului de clasa a XII-a nu-i ajunge toată după-amiaza. Cantitatea imensă de teme pentru acasă îi face pe elevi să speculeze. "Nu avem timp să învăţăm şi să ne facem temele la toate materiile. Eu le copiez înainte de la colegi, iar dacă mă întreabă profii e dezastru, pentru că nu ştiu să explic cum am rezolvat", spune Iulian, elev în clasa a VIII-a. Elevii se plâng că nu au cum să respecte ceea ce le recomandă psihopedagogii la şcoală: somn după masa de prânz, 3-4 ore de învăţat cu pauze de 10 minute după fiecare oră, plimbări şi distracţie. "Dacă vrei să iei note mari la toate materiile, nu-ţi ajunge o zi pentru a te pregăti. E foarte mult şi se pretinde ca noi să fim universali, să ştim tot felul de lucruri de care oricum nu avem nevoie în viaţă", zice Anca, elevă în clasa a XII-a.