Pericolele materiei supraîncărcate

"Efectele supraîncărcării programei şcolare asupra elevilor pot fi dintre cele mai diverse: acumularea unui grad mare de oboseală psihonervoasă, în cazul elevilor conştiincioşi, motivaţi

"Efectele supraîncărcării programei şcolare asupra elevilor pot fi dintre cele mai diverse: acumularea unui grad mare de oboseală psihonervoasă, în cazul elevilor conştiincioşi, motivaţi pentru obţinerea de performanţe şcolare, afectarea capacităţii de concentrare a atenţiei, chiar şi în cazul unor sarcini mai puţin dificile, supraîncărcarea memoriei, în cazul elevilor care se bazează mai puţin pe gândire în procesul de învăţare. Totodată, putem vorbi şi de o tendinţă de ieşire din sarcina de învăţare sau fuga de învăţare, asocierea orelor de clasă, a programului şcolar sau a cadrului didactic cu emoţii negative puternice, cum ar fi frică, spaimă, enervare, iritate, anxietate, ceea ce scade şi mai mult performanţa şcolară. Dacă la aceste efecte directe posibile mai adăugăm şi efectele indirecte: enervarea părinţilor cauzată de notele proaste, enervarea cadrelor didactice, nevoite să înoate prin materie pentru a nu rămâne în urmă, absenteismul sau chiar abandonul şcolar, putem să ne facem o idee despre complexitatea fenomenului, cauzat de o slabă gestionare a principiului didactic al accesibilităţii informaţiilor şi de o insuficientă ajustare a volumului de informaţii predate-învăţate".
Psiholog şcolar Dana Drăghici,
directorul Centrului de Resurse şi Asistenţă Educaţională al Municipiului Bucureşti