Maria sa calculatorul si micile lui probleme

In ultimul timp, multiplicarea si perfectionarea mediilor IT&C s-a facut intr-un ritm uluitor. Apreciez faptul ca, si in tara noastra, in ultimii ani s-au implementat programe, actiuni si initiative

In ultimul timp, multiplicarea si perfectionarea mediilor IT&C s-a facut intr-un ritm uluitor. Apreciez faptul ca, si in tara noastra, in ultimii ani s-au implementat programe, actiuni si initiative laudabile aflate in plina derulare si care sa ne faca sa tinem pasul cu lumea moderna. Si toate acestea pentru a completa rolul lectiilor, manualelor si al scolii spre o lume informata. Sunt programe bine intentionate, numai ca pe parcursul derularii lor apar sincope sau disfunctii. Altfel risca sa ramana simple actiuni care pot fi bifate si eventual raportate la capitolul realizari. Si ar fi pacat. Sa luam de pilda Programul guvernamental ,Euro 200" care, dupa opinia mea, a debutat impecabil, se deruleaza cu poticneli si risca sa se incheie lamentabil. Singura conditie ceruta elevilor si studentilor solicitanti este sa aiba o situatie financiara modesta. Ce s-o mai ocolim, sa fie saraci. Numai ca multi sunt saraci material, ,dar si cu duhul". Asa se ajunge ca elevi cu situatie scolara incerta, cu tulburari sau dizabilitati intelectuale precum dislexii, disgrafii sau discalculii sa devina beneficiari si posesori de calculatoare. Si ce sa faca ei cu ele? Asa ca trebuie sa ne intrebam cum si cui oferim aceasta sansa. Trebuie sa avem in vedere ca pentru multi copii din rural utilizarea lor e dificila, daca nu chiar imposibila. Sa nu uitam ca pentru soft Windows, menu-rile jocurilor video, faimoasele P.C.-games-uri, tehnica, in general, si domeniile IT, in special, sunt de expresie engleza. Iar ei nu o cunosc din lipsa de profesori calificati de engleza si nu le pot manui deoarece C.D.S.-urile de specialitate nu se pot introduce in multe scoli din lipsa de specialisti. Asa ca posesorii lor prefera calea lejera a utilizarii lor (jocuri video, auditie muzicala, filme), cale usor accesibila, dar in detrimentul celei de informatie. E nevoie sa reamintim ca practica jocurilor video are o gramada de urmari nefericite, stimuleaza delincventa juvenila, denatureaza gusturile, degradeaza moral personalitatea si devine un cronofag pentru jucatori. Jocuri care, in loc sa-i invete bunele maniere, ii fac sa uite buna-cuviinta. (Prof. Gicu Butoi, com. Desa - jud. Dolj)