Facultăţile sunt supraaglomerate, abandonul şcolar e în creştere

Raportul privind starea învăţământului în anul 2005-2006, realizat de Ministerul Educaţiei, arată că, în România, sunt 23 de studenţi la un cadru didactic

În anul universitar 2005-2006, peste 68% din elevii de clasa a XII-a au acces în învăţământul superior, unde s-a ajuns în situaţia îngrijorătoare de a avea 23 de studenţi la un cadru didactic, se arată în Raportul privind starea învăţământului, finalizat, zilele trecute, de Ministerul Educaţiei.
România continuă să aloce cel mai mic procent din PIB, comparativ cu ţările membre sau cu noile state membre ale Uniunii Europene. Dacă ţara noastră a cheltuit pentru educaţie, în 2006, 4,9 la sută din PIB, Danemarca, de pildă, depăşeşte 8% din PIB, iar media înregistrată de statele membre UE este de 5,2%. În raport cu anii precedenţi, a scăzut uşor şi ponderea personalului calificat în grădiniţe, atât la sate, cât şi la oraşe. Raportul întocmit de MEdC confirmă şi faptul că grădiniţele continuă să fie suprapopulate, depăşind limitele legale: am avut, în 2004-2005, aproape 22 de preşcolari într-o grupă, adică 23,40 în mediul urban şi 20,39 în mediul rural.
Costul mediu per elev, în 2005, a înregistrat o creştere de peste 13 procente, în comparaţie cu anul precedent, şi a ajuns la o valoare de 486 de euro. În perioada 2000-2005, a scăzut considerabil populaţia şcolară, cu 188.500 de persoane, cea mai importantă reducere înregistrându-se numai în ultimul an - 30.000. Datele arată şi că, în România, durata medie de frecventare a învăţământului este de 13,6 ani, în vreme ce în Germania, Suedia, Belgia, Italia, Franţa, Spania ea depăşeşte 16 ani. Datele comparative privind rata de părăsire timpurie a sistemului de educaţie a tinerilor în vârstă de 18-24 ani arată că România continuă să se situeze mult sub nivelul statelor membre sau care au aderat recent la UE.
La nivelul anului 2005, valoarea indicatorului pentru România înregistra 20,8%, spre deosebire de ţări precum Slovenia - 4,3%, Polonia - 5,5%, Republica Cehă - 6,4%, statele membre UE - 14,9%. În perioada 2000-2005, abandonul şcolar a înregistrat o creştere în învăţământul primar şi gimnazial de la 0,6%, în anul şcolar 2000/2001, la 1,5%, în 2003/2004, şi respectiv 1,7% în 2004/2005.
Aproape 40% din tinerii din mediul rural de vârstă şcolară corespunzătoare, comparativ cu 13% din urban, nu acced la nivelul secundar de educaţie. Rata abandonului şcolar se menţine, însă, ridicată la învăţământul profesional - 5,5%.
Abandonul în învăţământul liceal a fost, în 2004-2005, de 2,3%. În învăţământul superior, a crescut rata de participare şi în anul 2005-2006. Faţă de anul anterior, creşterea a fost de la 40,2% la 44,8%. (Adriana Nedelea)