Elevii si profesorii au dat nota maxima Asistentului Educational pentru Scoli si Licee

"Este un lucru extraordinar si, daca vom duce la capat actiunea de a populariza aceste noi metode de invatare si de a constientiza populatia de importanta Internetului in societate, in general, si in

"Este un lucru extraordinar si, daca vom duce la capat actiunea de a populariza aceste noi metode de invatare si de a constientiza populatia de importanta Internetului in societate, in general, si in invatamant, in special, atunci vorbim realmente de o revolutie in educatie", declara, recent, inspectorul general scolar al judetului Braila, prof. Viorel Mortu. Opinia profesorului brailean este impartasita, spre bucuria celor care coordoneaza programul de informatizare a invatamantului preuniversitar, de foarte multe dintre cadrele didactice din liceele in care programul AEL (Asistent Educational pentru Scoli si Licee) a fost instalat in laboratoarele de informatica ultramodern utilate. Recent, s-a finalizat etapa de implementare AEL in cele 120 de licee din tara. Rezultatele acesteia sunt edificatoare: au fost instruiti 570 de profesori din aproape toate disciplinele scolare, 37 de elevi, 5 invatatori, 5 laboranti, 3 bibliotecari si 87 de administratori de retea si secretare. Chestionarele la care au raspuns 396 de profesori arata ca 208 dintre acestia au acordat nota maxima cursului AEL pe care l-au urmat. In judetul Alba, interesul profesorilor s-a dovedit extrem de ridicat, aici fiind instruiti nu mai putin de 30 de profesori, iar cele mai valoroase aprecieri la adresa programului le-au avut profesorii din Tulcea. Si elevii sunt entuziasmati: lectia deschisa AEL de la Colegiul National "Mihail Cantacuzino" din Sinaia a fost apreciata de catre elevi pentru ca a reprezentat cu totul altceva decat ceea ce li se prezinta la clasa. Intrebati daca au sugestii, acestia au spus ca "totul a fost perfect si nu ar schimba nimic, in afara duratei orei", pe care ar vrea-o mai mare. Printre datele cu valoare de propuneri primite din sistem se afla acelea ca atat elevii, cat si profesorii si-ar dori mai multe computere performante, pentru a beneficia cat mai des de lectii interactive si materiale educationale in format electronic. Profesorii care predau alte materii decat cele prezentate in demonstratiile care au avut loc la sfarsitul fiecarei implementari asteapta cu interes largirea si diversificarea bibliotecii electronice a AEL; multi dintre ei sunt extrem de interesati in perfectionarea si exersarea cunostintelor dobandite la curs si isi propun sa realizeze propriul continut pentru lectii sau sa compuna primele teste. Iata deci ca eforturile MEC nu sunt zadarnice. Asa cum semnalam recent, Sistemul Educational Informatizat, implementarea softurilor educationale sunt cu adevarat asteptate de principalii actori ai Educatiei din Romania: elevii si profesorii.