Elevii pierd saptamanal aproape 8 ore de curs

Elevii Scolii nr. 280 din Bucuresti invata intr-un ritm turbat. O lectie dureaza 35 de minute, iar pauza de 5 minute, care de multe ori nu se acorda, nu le permite nici sa mearga la toaleta. Cauza

Elevii Scolii nr. 280 din Bucuresti invata intr-un ritm turbat. O lectie dureaza 35 de minute, iar pauza de 5 minute, care de multe ori nu se acorda, nu le permite nici sa mearga la toaleta. Cauza acestei situatii o reprezinta lipsa de spatiu, motiv pentru care elevii invata in 4 schimburi, iar orele sunt ciopartite. In aceasta scoala, cei 2.076 de elevi trebuie sa imparta 16 sali de clasa si 3 laboratoare care au fost transformate tot in sali de clasa. Cursurile se tin fara intrerupere, intre orele 7,30 si 20,20. Elevii clasei I sunt nevoiti sa se trezeasca cu noaptea-n cap pentru a dobandi deprinderile de citit, scris si socotit, iar cei ai claselor a VI-a si a VII-a fac eforturi disperate pentru a mai pricepe ceva din explicatiile profesorilor, dupa ora 17, cand intra ei in "tura". In scoala se creeaza o harababura de neinchipuit cand 500 de elevi trebuie sa iasa din scoala, iar alti 500 de elevi trebuie sa intre. "Nu este deloc bine pentru noi, pentru ca profesorii nu apuca sa ne explice tot ce trebuie", spune Mihai Toader, elev in clasa a VII-a. "Nu cred ca ma pregatesc foarte bine pentru capacitate", a mai adaugat Lelia Grejdinoiu". In ciuda acestor restrictii de timp, dascalii se pot lauda cu rezultate bune ale elevilor, pentru ca lucreaza suplimentar cu acestia, sambata si duminica. "In general, nu sunt multumita de acest program, dar ne-am obisnuit sa recuperam prin pregatire suplimentara", ne-a spus d-na prof. Doina Stefan. Elevii Scolii nr. 280 invata in 4 schimburi, in timp ce in apropiere o scoala zace neterminata de ani de zile. Autoritatilor locale si centrale nu le pasa de situatia acestor copii. O dovada este si faptul ca aceasta scoala a primit 3 carpe si 3 l de material pentru curatenie, adica nici 2 ml pentru un elev. La nivel national, calitatea procesului instructiv-educativ are de suferit si datorita faptului ca invatamantul se practica in mai multe schimburi. Invatamantul in 2 schimburi se practica in 72% din scolile urbane si in 32% din cele rurale, iar cel pe 3 schimburi, in 8% din scolile urbane.