VIDEO Oana Badea, secretar de stat în Ministerul Educaţiei: Vom demonstra că noi nu am politizat sistemul

Cea de a doua dezbatere din seria „Soluţii la problemele Educaţiei“

Cea de a doua dezbatere din seria „Soluţii la problemele Educaţiei“, a pus accentul pe defectele evaluării elevilor şi pe moldul în care Legea Educaţiei ar putea rezolva problemele sistemului. Dezbaterea a fost moderată de Carmen Constantin.

Ministerul Educaţiei va face o statistică prin care va demonstra că nu au fost schimbaţi prea muţi directori de şcoli, a declarat astăzi, în cadrul dezbaterii online organizată de Adevărul, Oana Badea, secretat în Ministerul Educaţiei.

Oana Badea, secretar de stat  în Ministerul Educaţiei: Legea Educaţiei este viziunea, dă liniile generale, mecanismele vor sta la baza sistemului de educaţiei, iar acestea vor fi reglementate prin normele din legislaţia secundară.

Eugen Chelemen: E trist că nu avem un consens pe această lege care afectează milioane de copii. Pe de altă parte presiunile pe care le face UDMR, mă fac să cred că şi această lege nu va avea viaţă lungă şi nici nu va rezolva problemele din sistem.

Oana Badea, secretar de stat în Ministerul Educaţiei: Dezbatere mai adâncă pe un text de lege n-a fost niciodată. Pot să amintesc sistemului că a schimbat vacanţele peste noapte, fără dezbatere. Ţin să amintesc că s-au dat calificative, în loc de note, peste noapte. Nu a existat nicio dezbatere.

Eugen Chelemen: E adevărat că dezbaterea a fost mult mai aprinsă, dar ce folos, că nu se pune în aplicare ceea ce spun cei care sunt specialişti, de cei care se află la baza sistemului.

Oana Badea, secretarde stat  în Ministerul Educaţiei: Pe metodologii este esenţială interiorizarea pe care o va face sistemul.

Carmen Constantin: Până una alta suntem departe de a ne putea lăuda cu performanţele elevilor noştri. Locul 49 din 65 nu este prea fericit.

Oana Badea, secretar de stat  în Ministerul Educaţiei: Nu putem spune că nu este un regres, dar nu e un loc onorant.

Tincunţa Baltag, director Fundaţia Dinu Patriciu: În România elevii când intră în scoală intră în secolul 20, iar când ies din şcoală intră din nou în secolul 21. Trebuie să ne gândim la programa şcolară pentru a o adaptată la sec 21, să avem profesori care să înregistreze perfomanţe şi abia apoi să discutăm despre evaluare.

Carmen Constantin: Va reuşi această nouă lege a Educaţiei să rezolve problemele sistemului şi performanţele elevilor?

Oana Badea, secretar de stat  în Ministerul Educaţiei: Noua legea va fi pretextul fericit pentru ca un elev să se regăsească în spaţiul şcolii, un profesor să îşi facă meseria în mod fericit, iar părintele să fie beneficiarul prin modul cum va fi implicat. Va reuşi să rezolve problemele, dacă toţi aceşti trei factori înţeleg că nimic nu se întâmplă de la sine.

Carmen Constantin: Există din pacate licee în care la niciun elev nu a trecut bacalaureatul.

Marian Staş - Preşedintele Fundaţiei CODECS pentru Leadership: Problema este mult mai profundă. M-as bucura să întâlnesc o formula de genul: curiculum la decizia elevului din oferta şcolii. Dicolo de celelalte competenţe, este un exerciţiu în care învăţă să ia decizii pentru el.

Oana Badea, secretar de stat  în Ministerul Educaţiei: Nu este exclus, pentru că există în lege flexibilizarea curiculară. Legislaţia secundară va fi cea care va nuanţa toate aceste lucruri.

Carmen Constantin: O urmare oarecum logică a acestui portofoliu pe care elevul şi-l face pe parcursul şcolii e bacalaureatul. Cu toate aceastea în  în lege bacaureatul nu se va schimbă prea mult.

Oana Badea, secretarde stat  în Ministerul Educaţiei: Bacalaureatul este un examen naţional. Este efectul consensului pe acest subiect.

Carmen Constantin: Bacalaureatul interdisciplinar este adoptat de tot mai multe şcoli din lume. Motivaţia invocată pentru neaplicarea acestui tip de bacalaureat, la noi, e lipsa banilor. Nu merităm?

Eugen Chelemen: Merităm să existe acet tip de bacalaureat. Suntem proştii Europei pentru că o serie de proşti sunt puşi în posturi din care iau decizii proaste. Există un proces de politizarea a sitemului de învămând care nu îşi are locul în şcoală.

Oana Badea, secretar de stat  în Ministerul Educaţiei: Nu au fost schimbaţi aşa mulţi directori de şcoli. Vom face o statistică, la Ministerul Educaţiei, prin care vom demonstra că noi nu am politizat sistemul.

Carmen Constantin: Ce inseamnă bacalaureat de tip internaţional? De ce este bun el?

Marian Staş - Preşedintele Fundaţiei CODECS pentru Leadership: Rolul meu este de facilitator de progres. Este un consens regretabil, faptul că în forma actuală a legii nu mai există posibilitatea ca elevii să poată da acest tip de bacalaureat. El reprezintă o schimbarer de paradigmă. Forma de examinare ca atare este la nivel internaţional, pe patru sau cinci paliere. Astfel se elimină din start orice suspiciune de corupţie. În al doilea rând, forma în care cele trei programe există. Programa le permite elevilor să aleagă din 6+1 materii.

România este pe locul 49 din 65, în privinţa competenţelor elevilor săi de liceu. Acesta este clasamentul rezultat în urma celor mai noi teste internaţionale de tip PISA. Potrivit acestor rezultate, elevii români s-au situat sub medie la toate cele trei capitole măsurate: Lectură, Matematică, Ştiinţe.

După cum arată suplimentul Şcoală&educaţie, acest rezultat nu reprezintă o surpriză nici pentru ministerul de profil, şi nici pentru experţi.

Urmăriţi mai jos dezbaterea în format video