Vechituri proaspete

Inainte de a inchide telefoanele si de a pleca spre o destinatie necunoscuta, in vacanta, ministrul Athanasiu a dat, in 31 iulie, un ucaz: s-au lansat in dezbatere publica doua proiecte de

Inainte de a inchide telefoanele si de a pleca spre o destinatie necunoscuta, in vacanta, ministrul Athanasiu a dat, in 31 iulie, un ucaz: s-au lansat in dezbatere publica doua proiecte de metodologii. Astfel, timp de o luna, pe Internet, oricine poate studia si, apoi, comenta pe marginea modului de desfasurare a examenului de bacalaureat 2004 si a procedurii de selectie si repartizare a absolventilor clasei a VIII-a in licee si scoli de arte si meserii. Trecand peste maruntul amanunt ca, in Romania, nu toate scolile au acces la Internet, darmite toata populatia, e de remarcat ca propunerea de larga si democratica dezbatere apare exact in vacanta, adica in perioada cand prin scoli mai sunt de gasit, daca-i gasim si pe acestia, doar femeile de serviciu si portarii. Apoi, musai, trebuie precizat ca ministerul lanseaza in dezbatere solutii cu totul si cu totul noi, cum cel putin s-a exprimat ministrul, declarand ca modificarile propuse vor schimba fata respectivelor examene. Daca ai putina rabdare si ceva informatie in domeniu, deschizand site-ul ministerului nu ai nici o revelatie, ci traiesti de-acum eterna revolta in fata prostelii pe fata practicate de aceasta inalta institutie a administratiei. Esti de buna-credinta, dornic sa vezi ce-i anuntat cu tam-tam ca fiind nou si dai de metodologia bacalaureatului 2002 si de cea a examenului de capacitate din acest an, adica de niste vechituri bune de aruncat la cos. Alexandru Athanasiu, marele iluzionist, isi permite sa ne spuna ca schimbarea biletului, sanctionata cu doua puncte, ori ca discutarea contestatiei cu elevul si parintele acestuia sau notarea probelor orale si renuntarea la calificative si la subiectele de tip grila ar fi imbunatatiri ale bacalaureatului, la care a ajuns, dupa indelungi cautari, imensul aparat ministerial. Poate vreun director general mai hatru sa i le fi prezentat d-lui Athanasiu astfel si dansul sa-l fi crezut! Noi stim insa ca aceste reglementari reprezinta deja istoria examenului de bacalaureat de prin '97 incoace. Despre variantele de rezolvare a trecerii si selectarii elevilor de clasa a VIII-a, ce sa mai spunem? Sa spunem adevarul. Situatia e mai proasta decat o credeam. De 3 ani, Romania trebuia sa aiba invatamant obligatoriu de 9 sau 10 ani. Intr-un tarziu, cand UE s-a stropsit la noi, am amendat legea - in iunie a.c. - si acum ar fi trebuit ca ministerul sa ne arate cum va reglementa trecerea de la 8 la 10 clase invatamant obligatoriu. Fiindca nu are temele facute, pentru ca armata de "specialisti" de la Institutul National al Educatiei si de la Serviciul National de Examinare si Evaluare (SNEE) taie frunza la caini, pentru ca anul scolar se apropie precum funia de par, dl. Athanasiu inghite nemestecat ce-i da SNEE-ul: metodologia examenului de capacitate - anulat prin lege - fara a mai purta insa aceasta denumire. Legea spune limpede ca evaluarea elevilor se realizeaza prin metode pe care, cel putin in actuala organizare si structura a educatiei la noi, trebuie sa le elaboreze SNEE. Directorul acestei institutii stie, de mai bine de o jumatate de an, ca la 1 septembrie ar fi trebuit prezentata linia pe care o adopta Romania: ce se evalueaza, cum se evalueaza, functie de ce standarde. Numai ca dl. director Stoica, mult prea ocupat cu tragerea sforilor, cu ponegrirea ex-ministrilor si cu slefuirea luciului pantofilor noului ministru, nu are nimic de prezentat, fiindca n-a facut nimic. Atunci ne pune pe Internet proiectul unui examen la care am renuntat. Greu de gasit o sfidare mai serioasa ca aceasta: si legea, si o generatie intreaga de elevi. La 1 septembrie avem nevoie de o metodologie elaborata in functie de standardele nationale de evaluare - pe care dl. Stoica n-a reusit sa le faca timp de 7 ani - ori de demisia unui individ pentru care educatia si scoala sunt un fel de jucarie personala.