Ilustratiile manualelor scolare - oglinda a unei realitati cosmetizate

Copilul care invata in scoala romaneasca a mileniului III mai este legat, inca, prin intermediul ilustratiilor din manuale, de livezile roditoare ale cooperativelor agricole de productie, de

Copilul care invata in scoala romaneasca a mileniului III mai este legat, inca, prin intermediul ilustratiilor din manuale, de livezile roditoare ale cooperativelor agricole de productie, de adancurile minei, de plaiurile marete ale patriei, pe care pasc oile, sau de ogoarele brazdate de pluguri. Ilustratiile care insotesc textele din manualele de limba si literatura romana ale ciclului primar nu sunt in concordanta cu realitatea intalnita de copil in viata de zi cu zi. Desi sustinem ca in societate femeia trebuie sa ocupe acelasi loc ca si barbatul, manualele aproape ca anuleaza importanta femeii. Intr-un manual alternativ pentru clasa a III-a, din cele 51 de texte literare, doar 4 sunt ilustrate exclusiv cu personaje feminine, iar in manualul de clasa a IV-a, numarul personajelor feminine scade la 2. Bunica din manual, imbracata in straie populare, purtand opinci si torcand lana, nu poate fi identificata cu fiinta care il asteapta pe micut cand iese de la scoala sau care il plimba prin parc. In plus, care bunica reala mai foloseste astazi fusul? Rasfoind manualele ciclului primar, nu intalnesti aproape deloc personaje triste, supraponderale, cu ochelari, imbracate prost. Toate ilustratiile evidentiaza perfectiunea, ca si cum un copil nu ar intra in contact si cu aspectele negative ale vietii. Bunicul care isi mangaie nepotul, frunzele care cad, invatatorul in fata clasei, lanurile de grau mangaiate de soare, case cu acoperisurile incarcate de zapada, familia care serveste masa, aceasta este realitatea prezentata copilului prin intermediul ilustratiilor din manuale. Unde or fi textele educative ilustrate corespunzator? Din pacate, gestul de a ajuta un coleg, de a ingriji un animal nu este ilustrat, desi textul acest mesaj ar dori sa-l transmita. E mai usor sa trantesti in fata copilului o casa, o floare sau un portret. In manualele noastre majoritatea imaginilor sunt statice si prost colorate. Fiind usor de plasat pe pagina, intalnim un numar impresionant de portrete ale unor voievozi sau oameni de cultura. Nu e rau ca elevii sunt, astfel, familiarizati cu trecutul si cu personalitatile culturii, dar cei ce dau mana libera unui manual pe piata ar trebui sa aiba in vedere ca intre copertele unui manual sa se regaseasca imagini dinamice in legatura cu mediul actual in care traiesc si cu asteptarile specifice varstei scolare mici.