Lecţia scandalului de la liceul „Şincai” din Cluj: pericolele la care te expui când lipseşti de la „orele de Facebook”
0
Pozele cu mesaje indecente la adresa profesorilor postate pe Facebook au dus la sancţionarea a 61 de elevi clujeni. Ei au folosit meme-urile, un element de comunicare la modă acum, într-un mod greşit, întrucât astfel de poze se postează pe site-uri care asigură anonimatul. Într-o lume în care tehnologia face parte din ce în ce mai mult din viaţa noastră, astfel de informaţii ar trebui predate la şcoală.
O postare pe Facebook poate să îţi asigure un loc la puşcărie. Încă nu s-a întâmplat în România, dar de la a plăti o amendă consistentă pentru că ai jignit pe cineva pe o reţea de socializare, şi asta s-a întâmplat la noi, şi până la a face puşcărie nu e decât un pas. Scandalul de la Liceul „Gheorghe Şincai” din Cluj-Napoca ne relevă faptul că tehnologia evoluează prea redepe chiar şi pentru generaţia tânără. Meme-urile, pozele cu mesaje ironice sau indecente, sunt la modă de câţiva ani în Vest, dar cele care pot atrage răspunderea penală sunt postate pe siteuri care asigură anonimatul. Dacă tot voiau să se „joace” cu meme-urile, elevii de la Şincai trebuiau să-şi facă temele până la capăt şi să afle că astfel de fotografii se postează pe un site care-ţi asigură anonimatul şi nu pe Facebook, reţea care îţi solicită identitatea. Pe de altă parte, de unde să ştie tinerii despre aceste pericole la care se expun? Într-o lume în care tehnologia face parte din ce în ce mai mult din viaţa noastră cred că ar fi necesare „ore de Facebook”, ore în care elevii să înveţe despe riscurile şi avantajele reţelelor de socializare, dar şi despre noţiuni tehnice de care se lovesc în fiecare zi.
Ce s-a întâmplat
61 de elevi de la liceul „Gheorghe Şincai” din Cluj-Napoca au fost pedepsiţi pentru că au postat meme-uri/ poze cu mesaje ironice sau indecente la adresa profesorilor. Doi elevi care au înfiinţat şi administrat grupul de Facebook vor fi mutaţi disciplinar, iar ceilalţi vor primi mustrări scrise şi, după caz, vor pierde bursele de merit. Toţi elevii pedepsiţi s-au ales şi cu scăderea notei la purtare între notele 4 şi 9, decizie care poate fi anulată dacă până la finalul anului, elevii nu vor mai comite alte abateri. Mulţi dintre elevii sancţionaţi vor contesta deciziile.
De ce au fost sancţionaţi
„Elevul a postat pe grupul <<Sincai Memes>> (al cărui co-administrator a fost) fotografii digitale ale unor profesori, fără acordul acestora, unele realizate în spaţiul şcolar, prelucrae sau peste care a suprascris cuvinte obscene şi pornografie, care au provocat jignirea şi lezarea imaginii publice ale acestora precum şi ale instituţiei de învăţământ al cărui elev este (...)”, scrie pe sancţiunea primită de unul dintre elevii care vor fi mutaţi disciplinar la altă şcoală.
Profesorii au invocat încălcarea mai multor articole din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilo de învăţământ preuniversitare 5115 din 2014 , dar şi a Legii educaţei. Pe scurt este vorba despre prevederi care interzic elevilor: să posede şi să difuzeze materiale care au un caracter obscen sau pornografic; să utilizeze telefoanele mobile în timpul orelor; să înregistreze activitatea didactică; să aibă comportamente jignitoare, de intimidare, discriminare şi atitudini ostentative şi provocatoare; să aducă jigniri şi să manifeste agresivitate în limbaj şi în comportament faţă de colegi şi faţă de personalul unităţii de învăţământ sau să lezeze în orice mod imaginea publică a acestora; să provoace, să instige şi să participe la acte de violenţă în unitatea de învăţământ sau în afara ei; să aibă o atitudine care constituie o ameninţare la adresa siguranţei celorlalţi elevi şi/sau personalului unităţii de învăţământ.
Articolul pe baza căruia au fost sancţionaţi elevii
Ioan-Radu Todea, directorul „Liceului Gheorghe Şincai”, a declarat pentru "Adevărul": "Noi nu am făcut altceva decât să respectăm legea".
În documentul înmânat unuia dintre elevii care vor fi mutaţi disciplinar se invocă Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitare 5115 din 2014. Se arată că elevula încălcat articolul 139 aliniatele h, i, j, l, m, n, p.
''Art 139 - Este interzis elevilor ş tinerilor din sistemul de învăţământ preuniversitar:
(h) să posede şi să difuzeze materiale care au un caracter obscen sau pornografic.
(i) să utilizeze telefoanele mobile în timpul orelor
(j) să înregistreze activitatea didactica
(l) să aibă comportamente jignitoare, de intimidare, discriminare şi atitudini ostentative şi provocatoare
(m) să aducă jigniri şi să manifeste agresivitate în limbaj şi în comportament faţă de de colegi şi faţă de personalul unităţii de învăţământ sau să lezeze în orice mod imaginea publică a acestora
(n) să provoace, să instige şi să participe la acte de violenţă în unitatea de învăţământ sau în afara ei
(p) să aibă o atitudine care constituie o ameninţare la adresa siguranţei celorlalţi elevi şi/sau personalului unităţii de învăţământ''
Meme pe Facebook – o stângăcie
Lectorul doctor Radu Meza, de la Departamentul de Jurnalism din cadrul Facultăţii de Ştiinţe Politice, Administrative şi ale Comunicării (Universitatea Babeş-Bolyai), a trecut în revistă în articolul său „Meme pe Internet în cultura media contemporană” o scurtă istorie a fenomenului. Meza vorbeşte despre sursa originală principală a formelor de expresie de tip meme Image macro / Advice animals care este forum-ul 4chan.org. Pe acest forum cei care postează sunt anonimi, iar postările sunt păstrate foarte puţin timp în memoria forumului. „Conjuncţia dintre perisabilitate şi anonimitate duce către exercitarea libertăţii de expresie la extrem în respectiva comunitate, multe dintre mesajele critice fiind deliberat ofensatoare sau violente, cu elemente de ironie”, spune Meza. Transferul acestor meme în reţelele de socializare precum Facebookul care exclude anonimitatea poate duce cu siguranţă la ciocniri dure. Acesta este cazul şi a „Memes of Sincai”. „Pe de altă parte, modalităţile de expresie preponderent vizuale ca memele de tip Advice animals / Image macro, cu vădite aspecte satirice, adesea violente, utilizate ca forme discursive în mediul online, într-o competiţie continuă pentru atenţia şi aprobarea celor din jur, corespund unui model evoluţionist unde consensul (dacă se mai poate numi astfel) se construieşte prin selecţie pe baza principiului supravieţuirii celei mai apreciate idei sau celui mai apreciat mesaj (de unde şi preocuparea pentru cuantificarea like-urilor şi share-urilor)”, spune Meza
Concluzie: tinerii au nevoie de informaţie
Radu Meza concluzionează că pentru a se evita asemenea incidente precum Ziua Izabelei sau Sincai Memes, tinerii trebuie să fie informaţi cu privire la responsabilitatea postării unor astfel de mesaje.„Formele de meme pe Internet de timp Image macro / Advice animals le sunt cunoscute mai degrabă majorităţii tinerilor utilizatori de Facebook ca urmare a uzului unor agregatoare de conţinuturi audio-vizuale în format aleatoriu-secvenţial (ca 9Gag) în care aceste mesaje sunt scoase din contextul producţiei lor şi nu sunt asumate, implicit nu par să existe consecinţe ale abuzului de dreptul la liberă exprimare altele decât comentarii generale ale unor alţi utilizatori neimplicaţi în contextul producţiei sau sisteme de cuantificare a succesului sau calităţii respectivului mesaj. Cazurile recente (Ziua Izabellei şi grupul Sincai Memes) ilustrează o nevoie educaţională în rândul elevilor implicaţi în comunicarea digitală pe diverse platforme, dar în special în mediile sociale, acolo unde mesajele produse şi distribuite de ei sunt asociate identităţii lor reale, iar consecinţele producerii şi publicării acestora sunt neclare atât lor, cât şi adulţilor (însărcinaţi sau nu cu misiunea de a-i educa), chiar dacă în toamna anului 2014 CSAT dispunea începerea eforturilor de a introduce în şcoli elemente de securitate cibernetică”, concluzionează Meza.
Citeşte şi
Se încarcă comentariile...
