Agenţia de Evaluare şi Asigurare a Calităţii Educaţiei cere demiterea ministrului Adominţei

Agenţia de Evaluare şi Asigurare a Calităţii Educaţiei (AEACE) îi solicită premierului Călin Popescu-Tăriceanu, într-o scrisoare deschisă demiterea ministrului Educaţiei, Cristian

Agenţia de Evaluare şi Asigurare a Calităţii Educaţiei (AEACE) îi solicită premierului Călin Popescu-Tăriceanu, într-o scrisoare deschisă demiterea ministrului Educaţiei, Cristian Adomniţei, şi anularea ordinului prin care tezele unice devin criteriu de admitere la liceu.

'Episodul tezelor unice este ultimul dintr-un şir de erori care accentuează criza în care se află învăţământul românesc, amânând integrarea sa în familia europeană', se arată în scrisoarea respectivă, semnată de secretarul general al AEACE, prof. Gheorghe Rădulescu.

El afirmă că evaluări interne şi internaţionale credibile arată ca în prezent 'traversăm cea mai gravă criză din istoria învăţământului românesc'. În scrisoarea deschisă se mai arată că ministrul Cristian Adomniţei s-a 'încăpăţânat' să promoveze tezele unice drept criteriu de intrare la liceu 'producând o bulversare gravă a ierarhiei elevilor din şcolile româneşti şi generând neîncredere' în sistemul de evaluare şcolară.

'Având comisii şi supraveghetori din propria şcoală, existau de la început premisele ca aceste teze să fie trucate în mod grosolan, scopul lor fiind acela de a ascunde adevărul asupra nivelului de pregătire a elevilor', susţine AEACE.

În scrisoarea deschisă se mai arată că, deşi la tezele unice s-au obţinut numeroase note cuprinse între 8 şi 10, acestea nu reflectă situaţia reală, deoarece evaluarea internaţională PISA 2006 plasează România 'pe un dezonorant loc 47 din 57 de ţări'.

Potrivit AEACE, 'analize pertinente şi curajoase, făcute publice în judeţele Vâlcea şi Timiş, arată clar faptul că în multe şcoli s-a copiat pe rupte' şi că 'elevi care se chinuiau să promoveze clasa au luat la tezele unice note de 10'

De asemenea, AEACE precizează că 'forumurile MEdCT, ale principalelor instituţii de presă, precum şi cele specializate în educaţie abundă în declaraţii ale elevilor, profesorilor şi părinţilor referitoare la modul ruşinos în care au fost 'aranjate' tezele unice, astfel încât fiecare şcoală să aibă rezultate cât mai bune'.

Pe de altă parte, AEACE apreciază că alcătuirea subiectelor 'nu a ţinut cont de programa şcolară, de alcătuirea manualelor'.