Evaluarea Naţională 2025. Elevii de clasa a II-a susţin proba la Matematică şi explorarea mediului

În cadrul Evaluării Naţionale, elevii de clasa a doua susţin joi proba la Matematică şi explorarea mediului.

Elevii de clasa a II-a susţin proba la Matematică. FOTO: arhiva Adevărul

Evaluarea Naţională pentru clasa a II-a, care a început marţi cu proba de Limbă şi comunicare (scris) - Limba română, continuă joi, 15 mai, cu proba la Matematică şi explorarea mediului, conforma calendarului aprobat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării.

Vineri, elevii din partea minorităţilor naţionale vor susţine proba de Limbă şi comunicare (scris - citit) - Limba română pentru minorităţile naţionale.

Testul se desfăşoară în timpul orelor de curs, în funcţie de programul fiecărei unităţi de învăţământ, de regulă în sălile de clasă în care elevii îşi desfăşoară activitatea în mod obişnuit.

Faţă de anul trecut, când durata timpului de rezolvare era de 30 de minute, începând cu acest an şcolar aceasta a fost prelungită la 45 de minute.

După elevii de clasa a II-a, şi cei din clasa a IV-a vor susţine Evaluarea Naţională, în perioada 20 - 22 mai, astfel: * 20 mai - Limbă şi comunicare - Limba română / Limba română pentru minorităţile naţionale; * 21 mai - Matematică şi ştiinţe ale naturii; * 22 mai - Limbă şi comunicare - Limba maternă.

Elevii din clasa a VI-a încep probele din cadrul Evaluării Naţionale pe 27 mai, cu proba deLimbă şi comunicare (Limba română). Urmează pe 28 mai - Matematică şi ştiinţe ale naturii, iar pe 28 mai - Limbă şi comunicare (Limba maternă).

Testele sunt evaluate în cadrul unităţii de învăţământ, în maximum 7 zile de la data susţinerii ultimului test de la clasa respectivă.

Rezultatele obţinute nu se afişează, nu se comunică public şi nu se înregistrează în catalogul clasei.

La solicitarea scrisă a elevului, punctajele obţinute se pot echivala în calificative/note şi pot fi trecute în catalog.

Rezultatele evaluărilor vor fi analizate la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ, fiind apoi folosite pentru întocmirea planurilor individualizate de învăţare ale elevilor.