PROFESORII LA TABLA - Cadru didactic in Romania la inceput de an scolar 2005-2006

La inceputul acestui an scolar, pe langa alte probleme, in invatamantul preuniversitar de stat si mai ales in invatamantul din mediul rural se resimte lipsa de personal didactic calificat, chiar in

La inceputul acestui an scolar, pe langa alte probleme, in invatamantul preuniversitar de stat si mai ales in invatamantul din mediul rural se resimte lipsa de personal didactic calificat, chiar in conditiile unei scaderi a populatiei scolare, fara a se stabili cauzele lipsei de atractivitate a acestei frumoase (alta data, nobile) profesii. Pentru a accede la un post de cadru didactic in invatamantul preuniversitar de stat trebuie sa fii absolvent cu diploma universitara de scurta sau de lunga durata, in functie de nivelul de invatamant la care doresti sa profesezi (in curand, cu diploma de licenta sau de master), cu studii suplimentare de pedagogie, psihologie si cu rezultate foarte bune pe toata perioada de studii pentru ca, la concursul de selectie pentru titularizare, trebuie sa obtii o medie cat mai mare peste 7 (sapte). O astfel de selectie dura nu se mai practica decat la medici. Dupa titularizare, incepe laborioasa si cronofaga activitate didactica, constand in elaborarea planificarilor calendaristice, proiectelor de lectie, alegerea strategiilor si metodelor de predare-invatare, evaluare-notare, folosirea manualelor scolare, auxiliarelor, mijloacelor audio-video si a computerului, participarea la actiunile unui noian de comisii, consilii, de pregatire a elevilor pentru examene si concursuri si la tot felul de sedinte si alte actiuni. Pe de alta parte, activitatea didactica devine din ce in ce mai grea datorita introducerii noii pedagogii prin care se ingradesc drepturile cadrelor didactice si se largesc drepturile elevilor, gresit intelese si sustinute de amestecul in munca de dascal a tuturor celor care au trecut prin scoala precum gasca prin apa. In ciuda tuturor acestor eforturi de pregatire deosebita si de ocupare a timpului in slujba elevului, invatamantul preuniversitar finantat de stat, de consiliile judetene, de consiliile locale este, de fapt, foarte slab finantat, iar cadrele didactice sunt prost platite si lipsite de alte drepturi, din pricina mentalitatii prin care invatamantul nu este productiv si programul cadrului didactic de predare la clasa nu este suficient de mare. Astazi, cand Ministerul Educatiei si Cercetarii devine din ce in ce mai exigent privind calitatea in invatamantul preuniversitar, este stringent necesar ca, pe langa actele normative de organizare elaborate si investitiile prin diferite programe, sa initieze actiuni in vederea asigurarii bunastarii cadrelor didactice. Altfel, este clar ca tot mai putini tineri vor mai dori cu adevarat sa se mai pregateasca pentru concursul de titularizare si pentru activitatea didactica, dovedit fiind faptul ca, fara acest efort, in alt domeniu de activitate, chiar fara calificare, se primesc facilitati si salarii care in invatamant s-ar primi abia aproape de pensionare.
Prof. Niculae Ghiciu,
Colegiul National "Iulia Hasdeu" Bucuresti