Numărul candidaților cu speranțe la un post titularizabil a crescut cu peste 900 în urma contestațiilor. Încep ședințele publice
0Ministerul Educației și Cercetării a dat publicității, miercuri, 30 iulie 2024, rezultatele finale ale concursului de Titularizare 2025. Numărul candidaților cu note peste 7 la proba scrisă a crescut cu peste 900.
Numărul candidaților de la Titularizarea 2025 care au obținut notă peste 7 la proba scrisă a crescut la 14.490 de candidați (la care se adaugă 42 candidați cu nota 10), fiind cu 937 mai mulți comparativ cu situația dinainte de contestații.
În urma susținerii probei scrise, au fost trimise spre centrele de evaluare 31.181 de lucrări, 38 dintre acestea fiind anulate pentru nerespectarea normelor de redactare (în condițiile prevăzute de metodologie). După afișarea rezultatelor inițiale, aproape un sfert dintre candidați (23,37%) au contestat notele. În urma celor 7.278 contestații depuse, pentru 4.244 de lucrări (58,31%) notele inițiale au fost mărite, în timp ce pentru 2.932 de lucrări notele inițiale au fost micșorate (40,29%).
„Procentual, rata notelor ≥7 (șapte) s-a majorat cu 3,14% (de la 43,59% la 46,66%), în timp ce rata notelor între 5 și 6.99 a scăzut cu 0,10% (36,36% de la 36,26%)”, au precizat reprezentanții ministerului, într-un comunicat de presă.
Numărul candidaților cu nota 10 a crescut după contestații la 42 (de la 41), însă a crescut și numărul celor notați cu nota minimă – 1, de la patru înainte de contestații, la șapte după reevaluarea lucrărilor.
De menționat că au fost așteptați să susțină proba scrisă a concursului de Titularizare 2025 aproape 40.000 candidați (39.737 candidați). S-au prezentat 86% dintre aceștia, iar dintre cei prezenți, 2.965 de candidați s-au retras (2.806 candidați din motive personale, respectiv 159 de candidați din motive medicale), iar 26 de candidaţi au fost eliminaţi din examen (dintre care 24 pentru fraudă/tentative de fraudă; aceștia nu vor fi repartizați/nu vor putea ocupa posturi didactice/catedre în anul școlar 2025 - 2026).
Începe repartizarea pe cele 9.180 de posturi titularizabile vacante
Joi, 31 iulie 2025, au loc primele ședințe publice pentru repartizarea pe posturile/catedrele vacante a candidaților de la Titularizare care au note peste 7. Sunt aproximativ 14.500 candidați cu note peste 7 care se pot prezenta pentru a solicita unul din cele 9.180 posturi titularizabile scoase la concurs. Dintre acestea, cele mai multe posturi pentru angajare pe perioadă nedeterminată sunt pentru:
• învățământ antepreșcolar/preșcolar (2.092 de posturi);
• învățământ primar (1.315 posturi);
• profesor - consilier școlar (514 posturi);
• profesor itinerant și de sprijin (471 de posturi).
Pentru angajarea pe perioadă nedeterminată (titularizare), candidaţii trebuie să obţină minimum nota 7 (şapte) atât la proba scrisă, cât şi la proba practică/inspecţia specială la clasă în profilul postului. Nu pentru toate posturile vacante din listă vor fi candidați cu medie peste 7 la Titularizare care să le solicite, cum de asemenea există o listă lungă de candidați cu note mari care au susținut proba la discipline pentru care nu sunt posturi titularizabile, speranța acestor candidați fiind ocuparea unui post ca suplinitor. Și posturile disponibile pentru suplinire vor fi însă mai puține în acest an, pentru că școlile vor rezolva, pe baza orelor disponibile, mai întâi întregirea catedrelor profesorilor deja angajați pe perioadă nedeterminată.
Ministerul a făcut o precizare importantă legată de posturile pentru ocuparea cărora sunt așteptați candidații în ședințele publice organizate în zilele de 31 iulie și 1 august. „Precizăm că aceste categorii de posturi nu sunt afectate / nu intră sub incidența creșterii normei didactice”, este mențiunea MEC.
Odată repartizați pe posturi, candidații se vor prezenta ulterior în școlile pentru care au optat, iar aici, având în vedere actele normative aflate în consultare publică, este posibil să se confrunte cu restrângere de activitate după ce la nivelul fiecărei unități de învățământ va fi refăcută încadrarea pentru a se realiza creșterea normei didactice de predare cu două ore în cazul profesorilor, respectiv creșterea normei de predare în cazul directorilor de școală.