Copiii și inteligența artificială: Revoluția începe de la grădiniță. Cum crește o nouă generație cu AI
0Un reportaj The Guardian, bazat pe mărturii ale părinților și profesorilor din întreaga lume, evidențiază modul în care adulții aleg să introducă inteligența artificială în viața copiilor – fie ca instrument educațional, fie cu prudență, sau chiar cu reticență.
De la explicații despre lumea înconjurătoare și sprijin în realizarea temelor, până la generarea de povești și imagini fantastice, inteligența artificială (IA sau AI – acronimul în engleză) devine tot mai prezentă în rutina celor mici. În timp ce unii părinți și profesori o folosesc activ pentru a stimula curiozitatea și creativitatea copiilor, alții preferă o abordare graduală, controlată sau chiar evită complet aceste instrumente, invocând riscuri legate de etică, acuratețe și influența asupra dezvoltării cognitive.
Reportajul cotidianului britanic reflectă o gamă largă de atitudini – de la entuziasm la precauție – conturând o imagine complexă a modului în care IA este integrată (sau nu) în educația noii generații.
Cum introduc părinții și profesorii inteligența artificială în viața celor mici
Inteligența artificială (IA) a pătruns rapid în viețile noastre, iar odată cu apariția ChatGPT la sfârșitul anului 2022, a început să ajungă, treptat, din birourile adulților și din campusurile universitare în rândul adolescenților, iar acum și în viața celor mai mici. Deși regulamentele platformelor de IA, precum ChatGPT sau Google Gemini, prevăd că aceste instrumente sunt destinate persoanelor de peste 13 ani, părinții și profesorii își asumă responsabilitatea de a le introduce copiilor tehnologia, în ciuda riscurilor care încă nu sunt pe deplin înțelese.
Reportajul recent publicat, realizat pe baza mărturiilor cititorilor, evidențiază abordările variate ale părinților și educatorilor față de utilizarea IA în educația celor mici. Astfel, unii părinți văd în tehnologie un aliat prețios, integrând-o activ în activitățile cotidiene pentru a stimula curiozitatea copiilor și a le facilita învățarea.
De exemplu, un tată a povestit cum fiul său de 9 ani a înlocuit căutările pe Google cu interacțiuni regulate cu ChatGPT pentru a obține ajutor la teme, învățându-l să pună întrebări și să caute indicii, mai degrabă decât răspunsuri directe.
Abordări prudente: IA utilizată limitat pentru a proteja imaginația și gândirea critică a copiilor
Alții, însă, aleg o abordare mai precaută, folosind IA doar în momente strict controlate. Unii părinți sunt îngrijorați de potențialele pericole ale tehnologiei, în special legate de etica și acuratețea informațiilor, și preferă să le prezinte copiilor doar aspecte limitate ale acesteia. Acești părinți subliniază importanța dezvoltării gândirii critice a celor mici, în loc de a le permite să depindă de răspunsurile oferite de un algoritm.
Totuși, nu toți părinții sunt dispuși să își lase copiii să folosească IA. Unii consideră că aceasta riscă să înlocuiască imaginația și creativitatea naturală a copiilor, încurajându-i să copieze și să plătească un preț al integrării acestei tehnologii.
Un astfel de părinte, îngrijorat de plagiat și de riscurile legate de protecția drepturilor de autor, a declarat: „Copiii mici trebuie să învețe să gândească și să își folosească imaginația. Ei nu au nevoie de mașini care să gândească în locul lor”.
AI ca sprijin: cum folosesc părinții tehnologia pentru răspunsuri la întrebări esențiale
Pe de altă parte, există și părinți care utilizează platformele de inteligență artificială pentru a răspunde întrebărilor curioase ale copiilor lor mici. De exemplu, un părinte a povestit cum folosește ChatGPT pentru întrebări precum „De ce sunt oasele importante?” sau „Cum se formează apa?”, oferind răspunsuri rapide și accesibile care stimulează curiozitatea celor mici.
Alți părinți, precum Nate din California, au subliniat că AI este doar un ajutor, nu un substitut al gândirii critice și al învățării active.
Integrarea inteligenței artificiale în educație
De asemenea, educatorii au menționat că iau în considerare integrarea inteligenței artificiale în curriculumul școlar, folosind-o ca un instrument care stimulează imaginația și creativitatea elevilor.
Profesorii consideră că este important ca elevii să învețe să adreseze întrebări IA-ului așa cum ar face cu un profesor. Totodată, la fel ca în cazul altor surse de informație, li se subliniază importanța verificării faptelor.
„AI poate oferi răspunsuri rapide, dar nu întotdeauna corecte. Elevii trebuie să învețe să gândească critic”, a explicat un profesor de engleză din Vancouver.
Provocările și dilemele integrării inteligenței artificiale în educația copiilor
În timp ce unii părinți și profesori se aventurează cu încredere în integrarea acestei tehnologii, alții rămân reticenți. Teama de riscurile asociate unei utilizări incorecte a IA și preocupările privind protecția datelor și confidențialitatea copiilor sunt teme recurente. Totuși, un lucru este clar: IA va deveni parte integrantă din educația și viața cotidiană a copiilor, iar modul în care aceasta va fi gestionată și introdusă reprezintă o provocare continuă pentru părinți și educatori deopotrivă.
Astfel, în fața unui viitor în care tehnologia și educația se împletesc tot mai strâns, părinții și profesorii sunt nevoiți să navigheze cu prudență prin universul complex al inteligenței artificiale, reflectând nu doar la beneficiile imediate, ci și la impactul pe termen lung al AI asupra dezvoltării cognitive și etice a noii generații.