Bacalaureat 2021. Profesoară, despre subiectul la Istorie: „Se poate lua nota 8 – 8,50 destul de lejer”
0
Examenul de maturitate a continuat marţi, 29 iunie, cu proba obligatorie a profilului, respectiv Matematică, pentru real, ştiinţele naturii şi tehnologic şi Istorie, pentru umanist.
Iuliana Căplescu, profesoară de Istorie la Colegiul Naţional ”Matei Basarab” din Bucureşti, a comentat pentru ”Adevărul” gradul de dificultate al subiectelor care au picat la elevii umanişti.
Primele două subiecte au avut la bază fragmente din Istoria României şi Marea istorie ilustrată a României şi a Republicii Moldova, semnate de Ioan Aurel Pop şi Ioan Bolovan şi Istoria modernă a românilor a lui Nicolae Isar, iar candidaţii trebuiau să răspundă la o serie de cerinţe. Cel de-al treilea subiect consta în elaborarea unui eseu de două pagini despre spaţiul românesc în Evul Mediu şi la începuturile modernităţii.
”Testele de antrenament au fost mai dificile”
”Subiectele nu au fost dificile nici pe departe. Teste de antrenament – cele 12 elaborate de Ministerul Educaţiei - au fost, unele dintre ele, mult mai dificile. Dificultatea venea din faptul că erau multe limite cronologice, pe decenii, pe ani chiar. De data aceasta, n-au mai fost atât de multe limite. Eu am identificat doar vreo trei: adică o limită cronologică mai grea la fiecare dintre subiecte”, explică Iuliana Căplescu, profesoară de Istorie la Colegiul Naţional ”Matei Basarab” din Bucureşti.
Sursele, adaugă profesoara, au fost clare şi moderne, nu au fost hrisoave, documente vechi cu un limbaj mai arhaic. ”Cerinţele au fost foarte clar structurate şi puse în evidenţă. Este adevărat că istoria naţională este de peste 2000 de ani şi trebuie să învăţăm din ea. Eseul – adică subiectul al treilea - este unul pe care elevii nu şi-l doresc pentru că presupunea o multitudine de date, evenimente, nume de voievozi, regi, sultani cu care am avut relaţii internaţionale. Însă, nu era nimic din ce nu s-a făcut la şcoală, conform programei. Se poate lua nota 8 - 8,50 destul de lejer, dacă nu te-ai dus la examen doar ca să iei 5 sau 6 uitându-te pe pereţi”, a punctat Iuliana Căplescu.
Profesoara mai spune că redactarea eseului se putea face într-o oră şi tot într-o oră se puteau face şi celalalte două subiecte. Cum elevii au avut la dispoziţie trei ore, exista suficient timp de gândit, de analizat şi pentru a face verificarea, conchide Iuliana Căplescu.
Se încarcă comentariile...
