STUDIU: Prea multe teme duc la performanţe scăzute la mate şi ştiinţe
0Adolescenţii nu ar trebui să petreacă mai mult de o oră în fiecare zi făcându-şi temele acasă, potrivit unui studiu publicat luna aceasta în Journal of Educational Psychology. De asemenea, studiul mai arată că timpul îndelungat acordat temelor de acasă este direct legat de scăderea performanţei şcolare.
Elevii ar trebui să petreacă o oră pe zi făcând temele, fără ajutorul părinţilor, potrivit unui studiu realizat de cercetătorii spanioli de la Universitatea Oviedo.
Studiul "Adolescents’ Homework Performance in Mathematics and Science: Personal Factors and Teaching Practices" a fost realizat cu ajutorul a 7.725 de respondenţi, elevi din ciclul gimnazial de învăţământ, din Spania.
Copiii au fost întrebaţi câte zile pe săptămână fac teme, cât timp petrec făcându-şi temele, cât efort depun şi cât ajutor primesc. Elevii au primit şi câte un test cu 24 de întrebări de matematică şi 24 de întrebări din ştiinţe (fizică, biologie, chimie).
Rezultatele testelor arată că elevii care fac teme mai des şi care nu sunt ajutaţi de părinţi au rezultate mai bune la şcoală. Însă, cercetătorii au observat că cel mai important factor care determină notele bune îl reprezintă cunoştinţele de background. Pe scurt, copiii care învaţă de mici, tot timpul, au note mai bune, iar rezultatul testului din cadrul cercetării este simular cu rezultatele şcolare ale copiilor.
În medie, respondeţii petrec în jur de o oră - două ore făcându-şi temele acasă. Cei care petrec între 60-100 de minute/zi făcând teme au avut şi cele mai bune rezultate la test, în timp ce elevii care petrec mai mult de 100 de minute/zi pentru realizarea temelor au avut rezultate mai slabe. "Timpul optim pe care un elev ar trebui să-l petreacă pe zi făcând teme este de 60-70 de minute", este de părere unul dintre conducătorii studiului, profesorul Javier Suarez-Alvarez.
"Studiul nostru arată că nu este necesar să faci multe teme, ci să să faci teme în mod sistematic în ideea de a educa o disciplină de muncă şi de a deveni autonom, de a ajunge să înveţi singur", explică cercetătorii.