Repartizarea la liceu după Evaluarea Naţională, fraudată grosolan
0Elevii nemulţumiţi de liceul la care au intrat în funcţie de media de admitere au încercat să intre pe uşa din dos la şcolile visate. Sunt suspiciunile Ministrului Educaţiei, după ce s-au constatat un număr impresionant de cereri de transfer aprobate în câteva judeţe din ţară.
Acuzaţii grave de fraudă în patru judeţe din ţară unde s-ar fi aprobat ilegal un număr foarte mari de cereri de transfer a unor elevi imediat după repartizarea computerizată la liceu. Ministerul Educaţiei suspectează că n-au fost respectate condiţiile în care sunt posibile aceste transferuri şi că elevii care nu au intrat la liceele dorite au fost mutaţi ulterior cu încălcarea legii.
Toate acestea au ieşit la iveală în urma unei anchete desfăşurate de Corpul de control al Ministerului Educaţiei după repartizarea computerizată din judeţele Suceava, Bihor, Prahova şi Brăila, unde au fost aprobate peste 800 de solicitări de transfer. Ministrul Sorin Cîmpeanu a anunţat joi că la începutul săptămânii viitoare aşteaptă un raport detaliat şi că după analizarea acestuia, va decide sancţiuni drastice dacă vor fi identificate persoane care au încălcat legea. „Suspiciunile noastre de culpă a inspectorilor generali şi ai inspectorilor generali adjuncţi sunt patru judeţe.
Din punct de vedere administrativ, măsurile le luăm noi. E clar că vom schimba calificativele tuturor membrilor comisiei şi, bineînţeles, pentru cei care au semnat aceste hârtii vom face sesizare organelor de anchetă”, a explicat secretarul de stat pe probleme de învăţământ preuniversitar în cadrul Ministerului Educaţiei.
Se poate ajunge la dosar penal
Mai exact, potrivit informaţiilor care au ajuns la Minister, în cele patru judeţe au fost aprobate 839 de transferuri ale unor absolvenţi de gimnaziu care doreau să studieze la alt liceu decât cel la care fuseseră repartizaţi computerizat. Astfel, în judeţul Suceava au fost depuse 523 de cereri de transfer, din care au fost aprobate 326, în Bihor s-au înregistrat 236 de cereri, din care 191 aprobate, iar în Prahova - 264 de cereri, din care 252 aprobate, în timp ce în Brăila au fost 70 de solicitări aprobate. „Ne-am autosesizat văzând numărul mare de transferuri solicitate, fiind puţin probabil ca toate să fie justificate”, a declarat ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu.
Ministrul a mai precizat că, în funcţie de rezultatul controlului, raportul ar putea fi trimis procurorilor pentru a deschide o anchetă penală. „Ministerul are o evidenţă foarte clară referitor la înscrierea copiilor la liceu la clasa a IX-a şi a transferurilor. Suspiciunile sunt rezonabile, având în vedere procentul ridicat de cereri. Dar vina aparţine şi elevilor în situaţia în care au forţat nişte transferuri şi părinţilor care cred că le pot oferi un viitor copiilor prin încălcarea legislaţiei în vigioare”, a spus Marius Nistor, preşedintele FSE Spiru Haret.
Media de admitere e sfântă
Legea Educaţiei are reglementări foarte clare privind transferurile în clasa a IX-a, după repartizarea computerizată, fiind luate în calcul doar cazurile în care vorbim despre alăturarea fraţilor gemeni repartizaţi la licee diferite sau despre adolescenţi cu eventuale probleme medicale. Însă media celui care se transferă dintr-un liceu în altul trebuie însă să fie cel puţin egală cu a ultimului admis la unitatea de învăţământ unde vrea să se mute.
„În Bucureşti s-a respectat ad literam metodologia de repartizare. Am avut la înscrieri cam 12.000 de absolvenţi plus 3.000 de copii din provincie, ceea ce înseamnă populaţia şcolară a 5-6 judeţe medii la un loc. Cu toate acestea, au fost mai puţine cereri de transfer decât la Suceava”, a explicat Marian Banu, purtător de cuvânt al Inspectoratului Şcolar al Muncipiului Bucureşti.
În prima etapă de admitere în unităţile de învăţământ liceal a absolvenţilor de clasa a VIII-a, dintre cei 128.685 de elevi care au completat fişele de înscriere au fost repartizaţi computerizat 124.805 (98,5%). Media de admitere a elevilor se calculează ca medie ponderată între media de la Evaluarea Naţională, care are pondere de 75% şi media celor patru ani de gimnaziu, cu pondere de 25%.